新一輪教育布局優化調整是東至縣政府2023年度九件實事之一，更是全縣人民和社會各界高度關注的一件大事。東至縣委編辦積極行動、主動思考、深入謀劃，對標“組織口”標準和要求，在此項工作中充分展示了機構編制部門“務實、嚴謹、創新”的工作作風，為新一輪全縣教育布局優化調整提供了機構編制服務保障。
一是主動作為，深入開展調研。年初及時啟動了全縣教育系統學校專項調研，對全縣教育系統各級各類學校的現狀進行深入了解、認真梳理分析現狀存在的問題和原因，針對性提出合理化思考和建議，并形成了專題調研報告，為縣委縣政府決策教育布局優化調整提供了參考依據。
二是科學謀劃，合理設置學校。根據教育布局優化調整《工作方案》，結合專題調研情況，按照縣教育布局優化調整領導小組的要求，在規定的時間節點完成了高中階段學校重新整合組建、縣城區小學和初級中學合理布局、部分鄉鎮中心小學和初級中學歸并、學校領導職數規范核定等工作任務，全面取消了義務教育階段學?？萍壗ㄖ?，有效破解了城鄉教育資源不平衡、教職工編制和人數不匹配等一系列問題。
三是統籌兼顧，有效調配教師。將教育布局優化調整工作當作一項重要改革項目去組織實施，始終堅持改革創新思維，從全縣教育發展大局的高度，從有效激活教師資源的角度，提出了“人隨事走、尊重歷史、結合實際”教師調配工作思路，其中：“人隨事走”是此次教育布局優化調整教師調配的總體原則，“尊重歷史”是為了解決涉及部分調整學校歷史遺留和現實需求的問題，“結合實際”是為了解決部分撤并和新組建學校學生家長關注的師資配備問題。
